O documentário feito sobre o bairro Cristo Redentor foi produzido pelas crianças e adolescentes do bairro, sob supervisão e direção do Jornalista Antônio Roseng e Psicólogo Ismael Ferreira.
O documentário feito sobre a Escola de Educação Básica Heriberto Hülse foi produzido por professores e alunos da própria escola.
No dia 07 de Dezembro de 2010, foram finalizadas as atividades que a UNESC, juntamente com a ABADEUS realizaram na COOPERDUS. As atividades realizadas pela UNESC foram no sentido de ampliar a discussão sobre economia solidária, além de apoio na reelaboração do estatuto da COOPERDUS e auxilio jurídico e contábil.
Coube a ABADEUS realizar um trabalho para fortalecer o grupo em prol de seus objetivos enquanto cooperadas e resolver os conflitos existentes no grupo e melhorar sua forma de relação com clientes e demais envolvidos.
O fechamento das atividades contou com a presença do professor Mario da UNESC, que trabalha com catadores a mais de 10 anos, buscando organizar a categoria em forma de cooperativa, além da equipe técnica da UNESC e ABADEUS.
Nos dias 19 e 20 de Julho de 2010, aconteceu na Semana Pedagógica do Colégio Hermann Spethmann a Vivência Terapêutica “O Humano por trás do Educador”, tendo como foco proporcionar um momento de reflexão sobre a vida e o ofício do educador.
Toda temática fora desenvolvida com finalidade de possibilitar um momento de troca, de escuta e de intervenção terapêutica, bem como de aprendizado e fortalecimento no âmbito da vida individual e das relações do grupo de educadores.
O objetivo da vivência realizada foi refletir junto com os educadores o limite da doação para realização do ofício de educar, sem perder a integridade emocional e o fortalecimento dos sujeitos que sustentam essa difícil tarefa, por meio de atividades como palestras e vivências a partir da teoria existencialista de Sartre. De forma mais abrangente, a discussão sobre o projeto em comum do grupo de professores do CHS foi discutido no segundo momento.
Um grande abraço à direção, coordenação pedagógica, professores e demais funcionários do CHS.
Na Semana Pedagógica da EEB Antônio Milanez Neto, mais conhecida como EEBAMN, realizei uma vivência com os professores e funcionários intitulada: “O Humano por Trás do Educador”. Discorri sobre a construção dos ideais profissionais e pessoais do educador e a frustração decorrente da impossibilidade de atingir esses ideais, restando somente a aparência enganadora desses ideais. Por fim, a própria aparência não se sustenta, ao contrário, denuncia a divergência entre o que se representa e o real sentimento que se experimenta na vida. Dessa forma, passa a restar tão somente o campo real da existência que se esvazia de romantismos e fantasias. Isso não significa que na vida real algo de bonito não seja possível, significa que encontrar no campo do real algo de bonito é encontrar algo sobre o qual a vida pode se alicerçar.
O caminho percorrido vai da percepção de como os ideais se formam, ou seja, dos papeis que a cultura nos outorga e, do quanto, sem sabermos ao certo, vestimos a camisa desses papeis, fazendo mal a nós mesmos, até a destruição desses ideais que, na proposta da vivência, não pode destruir-nos como pessoas. A construção de um ideal inicia na observação da menina sobre a mãe e de tudo o que se deposita nesse papel; da responsabilidade do menino diante das tarefas do ser homem, da ilusão de que o educador mudaria o mundo, para ser direto.
O que não refletimos direito é essa tentativa de reproduzir os ideais, de persegui-los, como se pudéssemos alcançá-los. Essa reflexão quase que já espontânea traz consigo um problema, que é o sentimento de dívida para com o ideal. Em outras palavras, mães dedicadas sempre pensam que devem se dedicar mais, professores dedicados sempre se culpam quando o educando não aprende. Em algum momento passamos a desistir de perseguir esse ideal impossível e inatingível, mas por vergonha permanecemos fingindo acreditar neles, nesse momento o ideal cedeu lugar ao aparente, mas nunca ocorre de uma só vez, vai ruindo aos poucos e nos levando com ele.
O que é a aparência do ideal se não a consciência de que o ideal é inatingível. Porém, o aparente é a resistência necessária para não nos deixar ver o chão real e duro da existência. Nossa proposta esta em mostrar que a firmeza do real é o terreno mais apropriado para a vida se desenrolar sem grandes saltos e sem grandes quedas. O local em que se experimenta o mundo como ele é, sem a ilusão de como se quer acreditar ser. Nele podemos construir um projeto de vida, diferente do ideal que insiste em inventar fantasias.
Dessa forma, a vivência culmina na minha proposta clínica, que visa refletir sobre uma forma mais apropriada de existir no mundo, uma forma em que os reais desejos de um indivíduo se tornem seu projeto de vida, ou seja, que vivamos e venhamos a experimentar a vida a partir do que é nosso e não do que a cultura nos impõe a seguir. Que tenhamos propósitos que façam sentido para nossa prática e escolhas autenticas a cada passo.
